学前教育是什么意思?需要开展专业的理论自学和实践双重练习

产品中心 | 2021-01-17
本文摘要:学前教育不应具备的能力自学学前教育方面的基本理论和基本知识,接受幼儿教育技能的基本训练,在幼儿教育机构开展保育、教育和研究的基本能力。掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同一课程设计与执行、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识。

学前教育是什么意思?顾名思义,它还包括幼儿园和教育两个名词,即对儿童进行的教育,具有广义和狭义的概念,狭义的学前教育是指托儿所、幼儿园等专业化的学前教育机构对幼儿进行的教育,转移到学前教育领域,需要开展专业的理论自学和实践双重练习。1.学前教育的学科特征学前教育是综合性非常强的学科。

学前教育

以哲学和心理学、人体生理解剖学和大脑科学作为学前教育的敲门砖,自学对儿童发展和儿童教育的基本理念,进入更明确的水平,自学对儿童语言、社会、科学、艺术、身体等特点实施教育,必须自学儿童游戏、儿童文学等课程。如果期待将来成为幼儿教育机构的管理者或课程开发者,也有适当的科目课程反对你。

在理论自学的同时,我们非常重视实践教育,从艺术实践到科学研究方法的训练,从教育培训到科学研究培训,具有更加细致完善的管理。2.学前教育是就业率学前教育是就业率最低的专业之一,目前完全供不应求,许多幼儿园必须提前下订单。现在的社会不是幼儿教师不足,而是文化素质低的幼儿教师不足,这样的教师不仅要有一定的艺术实践能力,还要有广博的文化素养和识别人的智慧,以及敏感的科学研究意识和良好的科学研究能力。3.学前教育不应具备的能力自学学前教育方面的基本理论和基本知识,接受幼儿教育技能的基本训练,在幼儿教育机构开展保育、教育和研究的基本能力。

科学研究

掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同一课程设计与执行、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识。管理仔细观察幼儿,分析幼儿的基本能力,具备对幼儿实施保育教育技能的明确教育方案和实施方案的可行性能力,了解国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规,了解学前教育理论的发展动态,管理文献检索、资料检索的基本方法,具有可行性的科学研究和实际工作能力。

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